两小儿辩日教学设计

发布时间：2024-05-01 05:37
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两小儿辩日教案

两小儿辩日教案(一) 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书《语文》(人教版)六年级下册。 【课堂实录】 一、从题入手,营造学习氛围 师:带有“日”字的诗句,...

我想找《两小儿辩日》的优秀教案

3.文白对读,背诵课文 教师一段一段地读白话文《两小儿辩日》,学生读或背文言文《两小儿辩日》。 四、交流学习感受 我们学习了白话文《两小儿辩日》和文言文《两小...

《两小儿辩日》教学设计(王崧舟)

4.课堂进行到这里，学生们明白文中两小儿的两次对话。一次是结论，一次是说原因。老师变换方式和学生反复对读。（老师说原因，学生说结论或者老师说结论，学生说原...

25.两小儿辩日的教案

因此,教学时不要把两小儿笑话孔子作为主旨去理解。 4.初学文言文,反复诵读是最主要的方法。学习本文仍应注重指导朗读。 朗读本文可按以下提示读好句中的停顿: 孔子...

文言文二则学情分析

(假如两个人都专心致志,结果会如何?)附:板书设计 学弈 专心致志,学有所获三心二意,一无所得 态度决定一切 《两小儿辩日》教案 教学目标: 1. 组织学生阅读课文,读准...

六年级语文下册第1课《文言文》教案

《两小儿辩日》教学设计 教学目标：1、学会本课3个生字，能正确书写：汝、盘、盂，沧沧凉凉、探汤。2、正确熟练地朗读课文、背诵课文。3、能借助注释读懂句子。能...

文言文中<<两小儿辩日>>的意思是?

两小儿辩日《列子》目录 题目注音 原文注释译文读法科学解释 作者介绍 人物人物介绍 主旨人物介绍 主旨[编辑本段]题目注音 两小儿辩日 (liǎng xiǎo ér biàn r...

文言文两则微课教学设计

(假如两个人都专心致志,结果会如何?)附:板书设计 学弈 专心致志,学有所获三心二意,一无所得态度决定一切《两小儿辩日》教案教学目标: 1. 组织学生阅读课文,读准、...

课文《两小儿辩日》的教学反思

（表演《新编两小儿辩日》剧情：一现代少年穿越时空，来到遥远的古代，恰遇两小儿辩日，孔子不能决也。现代少年用自己掌握的科学知识解答了两小儿的问题并表达了对...

弈秋是全国最会下棋的人,是什么的意思?

2、运用文言文的阅读方法试着学习《两小儿辩日》。 板书设计: 学弈一人 专心致志 学有所成 一人 三心二意 一无所获 态度决定成败 三心二意——失败 已赞过 已踩过...

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